第163章 标本兼治(第2/2 页)

在陆凡的推动下，教育局通过这一系列迅速而有效的措施，成功地将一次危机转化为了推动教育改革的契机，校园欺凌事件得到了有效遏制。

教育局局长陆凡的果断处理获得了县委、县政府主要领导的认可，同时收获了社会各界的好评和广泛赞誉。

虽然这件事已经成为了过去式，但是近些年来诸如此类的事件仍然屡屡发生，校园霸凌事件的频繁出现，让人们不得不对此展开广泛而深入的思考。

陆凡认为，必须要采取措施来强化中小学的法治建设。经过数次会议的深入研讨，教育局拟定出了一份《关于加强中小学法治副校长配备和管理意见》。

这份文件对于法治副校长的选拔任用程序、具体工作职责、履行职责的方式以及相关要求、组织保障等方面均做出了清晰明确的规定，建议县委、县政府从公检法司部门中遴选出 25 名业务精湛的骨干人员，分别担任各中小学的法治副校长。建议这些法治副校长定级为副科级领导干部，并给予他们一定的补贴，从而达到以全面加强学校的法治建设力度。

拿着这份《意见》，陆凡来到县政府汇报。

首先找到副县长赵思洁，这是分管领导，必须她点头认可。

赵县长仔细地翻阅着《意见》，脸上露出了浓厚的兴趣，缓缓说道：“这是一次大胆的创新，我认为有搞头！然而，有三个问题需要解决。首先，将这些法制副校长定位为副科级干部，其次还要给予他们一定的补助，最后是公检法司部门会不会配合，要知道他们的人手也不宽裕。所以，这项工作想顺利开展，就需要组织、编制和财政等多个部门的配合、协作。你知道的，任何工作一旦涉及到提拔和钱，事情就变得不再那么简单了！”

陆凡回应道：“我认为，只有给予适当的职位和待遇，才能激发法制副校长工作的积极性和责任感。‘有位才有为’，要想让马匹跑得快，就必须给它们提供充足的草料。如果不能这样做，我担心法制副校长会形同虚设，他们不会积极履职尽责，那么这项工作就会流于形式，搞成了花架子。”

“我明白你的意思，这事我们俩定不下来，走，去给县长汇报吧！”

两人一同来到县长办公室，汇报了关于加强中小学法治副校长配备和管理意见》。

看完《意见》后，县长胡成伟马上找到了其中的利益所在，初步表示赞同《意见》的内容，可以放在下次政府常务会上进行讨论，并让二人去征求县委

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